Зима, зима...

ШКОЛА. 2017 рік

Т е м а т и к а засідань методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу Яківської ЗОШ І-ІІ ступенів на 2017-2018 н.р.

Т е м а т и к а

засідань методичного об’єднання вчителів  природничо-математичного циклу

Яківської ЗОШ І-ІІ ступенів

на І семестр 2017-2018 н.р.

Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у 2017-2018 н.р.

Додаток

до листа Міністерства

освіти і науки України

від 09.08.2017 р. № 1/9-436

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/metoduchni.html 

Оновлені навчальні програми (затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804)

   
        У 2017/2018 навчальному році учні 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів розпочнуть навчання за новою програмою «Математика. Навчальна програма для учнів 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. Бурда М.І., Мальований Ю.І., Нелін Є.П., Номіровський Д.А., Паньков А.В., Тарасенкова Н.А., Чемерис М.В., Якір М.С.). Звертаємо увагу на те, що відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 13 січня 2017 року № 52 «Про оновлення навчальних програм для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» до навчальної програми були внесені зміни. Навчальні програми із всіх предметів було модернізовано на компетентнісній основі. Розставлено наголоси на формуванні практичних навичок для подальшого їх застосування у реальному житті замість опрацювання великого об’єму теоретичного матеріалу без можливості його застосування на практиці. Ознайомитись із оновленою програмою (затверджено навчальну програму наказом Міністерства освіти і науки України від 07 червня 2017 року № 804) можна на сайті Міністерства освіти і науки України

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programi-5-9-klas-2017.html 

Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах, у 2016/2017 навчальному році

Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах, у 2016/2017 навчальному році.

Лист МОН № 1/9-149 від 13.03.17 року

Математика

Для проведення державної підсумкової атестації готують декілька варіантів атестаційних робіт. Для учнів загальноосвітніх класів пропонується поділити роботу на 3 частини.

Перша частина – 10-12 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендується подати 4-5 варіантів відповіді.

Виконуючи завдання першої частини, учень не повинен наводити будь-які міркування. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі указана тільки одна літера, якою позначена правильна відповідь.

Друга частина атестаційної роботи може складатися із 4-6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю.

Третя частина атестаційної роботи може складатися з 3-4 завдань відкритої форми, для яких учні мають подати розгорнуту відповідь.

Завдання третьої частини вважаються виконаними правильно, якщо учень навів розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу розв'язання та надав правильну відповідь. Правильність виконання завдань третьої частини оцінює вчитель відповідно до критеріїв і схеми оцінювання завдань, з якими учні завчасно ознайомлені.

Для класів з поглибленим вивченням математики пропонується додати четверту частину роботи. Її рекомендується скласти із 3 завдань, що відповідають програмі поглибленого вивчення математики.

У кожній із частин атестаційної роботи рекомендується поєднати завдання з алгебри і геометрії у орієнтовному відношенні 2 до 1. Також завдання мають охоплювати увесь курс математики 5-9 класу.

Завдання третьої та четвертої частин атестаційної роботи учні виконують на аркушах зі штампом відповідного загальноосвітнього навчального закладу.

Державна підсумкова атестація з математики проводиться протягом 135 хв. для учнів загальноосвітніх класів. Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу протягом 180 хвилин.

Для оцінювання письмової роботи необхідно користуватися критеріями оцінювання затвердженими наказом МОН від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Систему переведення балів у оцінку обґрунтовують і оприлюднюють.

Геометричні фігури - символи української вишивки

Документація в кабінеті інформатики

Перелік необхідної документації в кабінеті інформатики та багато цікавого для вчителів та учнів.
Джерела:
1   http://schoolsribnoe.at.ua/load/kabineti/kabinet_informatiki_usja_dokumentacija/6-1-0-81
2   http://teach-inf.at.ua/load/kabinet_informatiki/dokumentacija/perelik_neobkhidnoji_dokumentaciji_u_kabineti_informatiki/2-1-0-484#.WCN1acndKtH

Методичне об'єднання. Проблемне питання. Завдання МО.

Методичне об’єднання

вчителів природничо-математичного циклу

Яківської ЗОШ І-ІІ ступенів

Методична проблема

Використання ІКТ при викладанні предметів природничо-математичного циклу для забезпечення  всебічного розвитку дитини як особистості, її нахилів, здібностей і талантів

Завдання методичного об'єднання :

1. Використання  хмарних технологій, навчальних семінарів, відкритих уроків,  курсів підвищення кваліфікації, круглих столів для підвищення професійної майстерності вчителів МО

2. Вдосконалення якості викладання предметів природничо-математичного циклу шляхом провадження ІКТ.

3. Розвиток  пізнавальних інтересів, творчих та інтелектуальних здібностей, практичних навичок  учнів.

4. Поглиблення  знань з навчальних дисциплін, як учнів так і вчителів, самоосвіта.

6. Систематична робота над поповненням навчально-методичного, матеріально-технічного, інформаційно-довідкового забезпечення кабінетів природничо-математичного циклу.

7. Виявлення, узагальнення та розповсюдження досвіду творчо працюючих педагогів.

8. Розробка навчальних, науково-методичних, дидактичних матеріалів, створення банку даних  олімпіадних  завдань, підбір тем для роботи з обдарованими дітьми.